Qué figuras literarias hay en este poema?

Mi Pedro no es soldado; no ambiciona
de César ni Alejandro los laureles;
si a sus sienes aguarda una corona,
la hallará del estudio en los vergeles.

¡Si lo vierais jugar! Tienen sus juegos
algo de serio que a pesar inclina.
Nunca la guerra le inspiró sus juegos:
la fuerza del progreso lo domina.

Hijo del siglo, para el bien creado,
la fiebre de la vida lo sacude;
busca la luz, como el insecto alado,
y en sus fulgores a inundarse acude.

Amante de la Patria, y entusiasta,
el escudo conoce, en él se huelga,
y de una caña, que transforma en asta,
el cruzado pendón trémulo cuelga.

Así es mi Pedro, generoso y bueno,
todo lo grande le merece culto;
entre el ruido del mundo irá sereno,
que lleva de virtud germen oculto.

Cuando sacude su infantil cabeza
el pensamiento que le infunde brío,
estalla en bendiciones mi terneza
y digo al porvenir: ¡Te lo confío!​

Answer:

no yo un estudiante universitario olvidando lo que es una figura literaria

Explanation:

1. Yo ___ “Buenos días” al professor. *

digo
dieco
dico
Diego

2. Yo ___ a Miguel. *

conoco
conozco
conoce
conduce

3.Yo ___ un sándwich de jamón y queso. *

haco
hay
hecho
hago

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Please help spanish hw fast

Juan y Javier_____________ en Taco Boll el año pasado (trabajar)
A. Trabajaban
B. Trabajan
C. Trabajaron​

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What is one of the staple ingredients in Mexican cuisine?

Group of answer choices

Barbecue

Pasta

Burgers

Corn

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Who was the well-known, politically invested American seen parading around with Jorge Rafael Videla throughout the World Cup?

A. Henry Kissinger
B. Jimmy Carter
C. Ronald Reagan
D. Gerald Ford​

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San Fermin
In order

Spanish if you could help that would be great tysm:)​

que es 12,0000 por 12,6574

Si necesitas un poco más dinero, _______ _______ puedo dar más tarde.
Group of answer choices

me la

te las

me lo

te lo

To review
possessive
adjectives p. 169
2 Talk about family
Escribe oraciones
para
describir las relaciones de estas personas y sus
edades. Usa adjetivos posesivos. (Tell what family members these people have, and
what their ages are. Use possessive adjectives.)
modelo: yo / hermano menor (5 años)
Yo tengo un hermano menor. Mi hermano tiene cinco años.
1. Bárbara / hermana mayor (19 años)
1
2. tú / dos primos (7 y 11 años)
3. nosotros / abuelo (67 años)
4. Manuel y Óscar / padre (34 años)

5. yo / perro (5 años)
6. ustedes / madre (36 años)
7. tú y yo / dos tíos (48 y 44 años)
8. usted / abuela (81 años)
9. ellas / dos gatos (2 años)
10. yo / tía (30 años)

tranlate They know juana into spanish

please help, i don’t know how to do this!

Yo __________mi hermana la semana pasada. (sorprender) A. sorprendi
B. soprendo
C. sorprendia​

Help with Spanish Worksheet

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I need help with my spanish homework pls

Choose the correct folm of the verb in parentheses. Use the "impersonal se."

_______comida. (vender)
Se vende
Se venden

what does el nino no tiene classes mean in english pls help i have a quiz tmrw​

Can someone translate this into Spanish?
This car is a 67 Chevy Impala. The color of the car is black. It is a classic car, so you have to lock and unlock all of the doors separately. I drive this car around town, mostly on nice days. This car has two rows of seats. However, it is a coupe style car. This means that there are only two doors, one on the drivers side and one on the passenger side.

I need help I’m desperate :/

12. Nosotros
(decorar, seguir) el pastel.
a.
decorasteis
b. decoramos
c. seguimos
13. Felipe y sus amigos
(ver, ir) al cine anoche.
a.
a, vieron
b. fuimos
c. fueron
14. Francisco
(andar, ser) por el parque con Victoria ayer.
a. estuvo
b. ando
c. anduvo

please fill this out


I. Escriban las palabras opuestas/ Write the opposite word:

1. Alto _________________________
2. Perezoso ____________________________
3. Serio __________________________
4. Feo __________________________
5. Moreno ____________________________


II. Completen las frases con el opuesto para describir a cada persona/ Complete the phrases with the opposite to describe every persone:

1. La chica es guapa. No es _______________________.
2. El chico es rubio. No es ________________________.
3. El hombre es ambicioso. No es _____________________.
4. La mujer es seria. No es _________________________.
5. La alumna es baja. No es ________________________.

III. Fill in the blanks with the correct conjugations of the verb provided.
1. Yo (ser) ______________________ un alumno.
2. Ella (ser) _____________________ mi profesora de historia.
3. Tú (ser) ______________________muy cómico.
4. Yo (ser) ______________________ alta y delgada.
5. Mi amigo (ser) _________________ cubano.


IV. Write two sentences about the people listed below. Please write one sentence describing them and one sentences saying what they are not, use opposites. ¿Cómo es?

For example: Mi hijo es alto. No es bajo.
1. Tu madre/tu padre : _______________________________________________________
2. Tu hermano/hermana: ____________________________________________________
3. Tu amigo : ______________________________________________________________
4. Tu profesor(a) de historia : _________________________________________________
5. Tu profesor(a) de matemáticas : _____________________________________________




V. Choose 5 people. They can be teachers, family members, friends or famous stars. Write two sentences about each person. Please write one sentence describing them and one sentences saying what they are not.
For example: Ms. Holland es alta. No es baja. ¿Cómo es?

1. _____________________________. _____________________________________.
2. _____________________________. ____________________________________.
3. _____________________________. _____________________________________.
4. _____________________________. _____________________________________.
5. _____________________________. _____________________________________.

What continent is Paraguay in

Complete the following sentences in the future tense. Write the sentence and translate the sentence to English. 1. Mi hermano 2. Mis abuelos 3. Tu (elegir) una buena carrera. (aprender) un nuevo idioma. (escribir) un buen curriculum. (decidir) el salario. (comenzar) a desarrollar contactos con empresas. 4. Nosotros 5. Ustedes​

Yo ___ montar a caballo. *

sabo
sebo
sé
su

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