Answers
Answer:
Bonito
Explanation:
Bonito means pretty
Answer:
El flamenco es BONITO
Explanation:
Bonito-Pretty
pequeño-little
bajo-low
castaño-brown
The flamingo is pretty
Related Questions
La escuela ____________ muy grande. ser or estar
Answers
Answer:
Es
Explanation:
Está décrit quelque chose de ponctuel
because you cant use ser or estar for this sentence
Palabras con “aislamiento “
Answers
Answer:
Fuera del Estado reinan las pasiones, la guerra, el miedo, la pobreza, el abandono, el aislamiento, la barbarie, la ignorancia, la bestialidad.
Aislamiento geográfico Para que una población dé lugar a una nueva especie es necesario que se mantenga aislada de las otras.
Explanation:
Actividad 4 Responde las siguientes preguntas: • ¿Qué es la verdad? • ¿Por qué es tan complicado definir el término verdad? • Muchos movimientos sociales (obreros, feministas, indígenas, ecologistas y eco feministas) defienden posturas que se afirman como verdaderas, ¿cuáles son las premisas que mantienen?, ¿cuál es la relación con la democracia y los Derechos Humanos? • ¿Cuál es la relación contemporánea entre la ciencia y la verdad?
Answers
Answer: is the true,its difficult bc people like lying,
Explanation:
what are endangered spices
Answers
An endangered species is a species that is very likely to become extinct in the near future, either worldwide or in a particular political jurisdiction. Endangered species may be at risk due to factors such as habitat loss, poaching and invasive species.
HOPE IT HELPS (◕‿◕✿) SMILE!!Answer:
Endangered species may be at risk due to factors such as habitat loss, poaching and invasive species
Explanation:
hope it helpp
Please somebody help me!!!!!!!
Rewrite using DOPs. These stars (**) next to some of these sentences means there are 2 ways to write it. Please write both ways.
Remember: direct objects replace nouns. The noun(s) usually is at the end of the sentence that needs to be replaced.
New sentence format: Subject + (no) DOP + verb
1. Los niños comen las frutas.
2. Ella no dice la verdad.
3. Los estudiantes traen los libros.
4. Yo traigo la tarea.
5. Tú vas a comprar la ropa. **
6. Nosotros miramos las películas.
7. Kameron busca el auto.
8. Vosotros no leéis las cuentas.
9. Ustedes invitan a Miguel y yo.
10. Salma y yo visitamos a las chicas.
11. Yo voy a escribir las cartas. **
12. Tú practicas los deportes.
13. Ella va a jugar el partido. **
14. La maestra enseña la lección.
15. Sandra y Jorge viven la vida loca.
16. Nosotros vamos a aprender los verbos. **
17. Miguel interrumpe a Elena.
18. El perro ladra al gato.
19. Los padres gritan a los niños.
20. La cantante canta la canción.
Answers
Answer:
1. Los niños las comen.
2. Ella no la dice.
3. Los estudiantes los traen.
4. Yo la traigo.
5. Tú la vas a comprar OR Tú vas a comprarla.
6. Nosotros las miramos.
7. Kameron lo busca.
8. Vosotros no las leéis.
9. Ustedes nos invitan.
10. Salma y yo las visitamos.
11. Yo las voy a escribir OR Yo voy a escribirlas
12. Tú los practicas.
13. Ella lo va a jugar OR Ella va a jugarlo
14. La maestra la enseña.
15. Sandra y Jorge la viven loca.
16. Nosotros los vamos a aprender OR Nosotros vamos a aprenderlos.
17. Miguel la interrumpe.
18. El perro lo ladra.
19. Los padres los gritan.
20. La cantante la canta.
Explanation:
1
Las rutinas Complete each sentence with a word from Contextos.
Answers
Answer:
Susana se lava el pelo con el champú La ducha y el lavabo están en el baño Manuel se lava las manos con jabónDespués de lavarse las manos, usa la Toalla Luis tiene un despertador para levantarse tempranoElena usa el espejo para maquillarseExplanation:
Susana washes her hair with the shampoo The shower and sink are in the bathroom.Manuel washes his hands with soap After washing your hands, use the towel.Luis has an alarm clock to get up earlyElena uses the mirror to put on makeupC. Contesta usando un pronombre posesivo.
1. ¿Tienes mi dirección?
2. ¿Tienes nuestro número de móvil?
3. Yo tengo tu dirección, ¿no?
4. Yo tengo tu número de móvil, ¿no?
5. ¿Has hablado con tus padres?
6. ¿Han hablado tus amigos con sus padres?
7. ¿Tú has hablado con sus padres también?
8. Mi cumpleaños es el diez de octubre. ¿Cuándo es tu cumpleaños?
Answers
Answer:
1 si tengo tu dirección
2si lo tengo
Si tengo tu dirección.
Si tengo sus números móviles.
Si, tu tienes mi dirección.
Si, tu tienes mi número móvil.
Si, he hablado con mis padres.
Si, mis amigos han hablado con mis padres.
Si, yo también he hablado con mis padres.
Mi cumpleaños también es el diez de octubre.
Native speaker, hope I helped!
Complete las siguientes oraciones escogiendo el verbo apropiado entre paréntesis.
MODELO: Yo ______ nervioso cuando tengo exámenes. (aburrirse / ponerse)
Yo me pongo nervioso cuando tengo exámenes.
1. Mis primas ____ cuando no pueden chatear con sus amigas por su red social favorita. (aburrirse / acordarse)
2. Cuando van al parque, mis hermanitos ____ mucho. (enojarse / divertirse)
3. Mi tía Hilda ___ triste cuando piensa en su papá que está lejos. (ponerse / irse)
4. Mi abuelo ____ cuando le interrumpen la siesta. (reírse / enojarse)
5. Yo ____ feliz cuando saco buenas notas en los exámenes. (sentirse / enojarse)
6. La madrina de mi hermana ____ mucho de mis chistes. (reírse / enojarse)
7. Isabela ____ cuando ve a su prima. (alegrarse / sentirse)
8. Uds. siempre ____ cuando es la hora de lavar los platos. (ponerse / irse)
9. Mi mamá siempre ____ en el sillón cuando ve la televisión. (enojarse / dormirse)
10. Emilio y Ernesto ____mucho; son gemelos. (parecerse / reírse)
Answers
1. Se Aburren
2. Se divierten
3. Se pone
4. Se enoja
5. Me siento
6. Se ríe
7. Se alegra
8. Se va
9. Se duerme
10. Se parecen
↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓∝Δ∝ help
Directions: Change each contraction to the following format:
the + object + of + person (el/la + _____ + de + _____)
Paco’s sweater
Maria’s blouse
Ana’s dress
Juan’s hat
Tom’s book
Alfredo’s pen
Karen’s paper
Monica’s chair
Kevin’s table
Directions: Change each contraction to the following format:
the + object + of + person (el/la + _____ + de + _____)
Paco’s sweater
Maria’s blouse
Ana’s dress
Juan’s hat
Tom’s book
Alfredo’s pen
Karen’s paper
Monica’s chair
Kevin’s table
Directions: Change each contraction to the following format:
the + object + of + person (el/la + _____ + de + _____)
Paco’s sweater
Maria’s blouse
Ana’s dress
Juan’s hat
Tom’s book
Alfredo’s pen
Karen’s paper
Monica’s chair
Kevin’s table
Directions: Change each contraction to the following format:
the + object + of + person (el/la + _____ + de + _____)
Paco’s sweater
Maria’s blouse
Ana’s dress
Juan’s hat
Tom’s book
Alfredo’s pen
Karen’s paper
Monica’s chair
Kevin’s table
Directions: Change each contraction to the following format:
the + object + of + person (el/la + _____ + de + _____)
Paco’s sweater
Maria’s blouse
Ana’s dress
Juan’s hat
Tom’s book
Alfredo’s pen
Karen’s paper
Monica’s chair
Kevin’s table
Directions: Change each contraction to the following format:
the + object + of + person (el/la + _____ + de + _____)
Paco’s sweater
Maria’s blouse
Ana’s dress
Juan’s hat
Tom’s book
Alfredo’s pen
Karen’s paper
Monica’s chair
Kevin’s table
Directions: Change each contraction to the following format:
the + object + of + person (el/la + _____ + de + _____)
Paco’s sweater
Maria’s blouse
Ana’s dress
Juan’s hat
Tom’s book
Alfredo’s pen
Karen’s paper
Monica’s chair
Kevin’s table
Answers
2. la blusa de María
3. el vestido de Ana
4. el sombrero de Juan
5. el libro de Tom
6. el bolígrafo de Alfredo
7. el papel de Karen
8. la silla de Monica
9. la mesa de Kevin
PLS HELP ME!!!
Please list any 15 Spanish-speaking countries and their information. Please number them.
Answers
Answer
1.Argentina.
2. Bolivia.
3.Chile.
4.Colombia.
5. Costa Rica.
6Cuba.
7.Dominican Republic.
8.Ecuador.
9El Salvador
10.Equatorial Guinea
Guatemala
Honduras
Mexico
Nicaragua
Panama
Paraguay
Peru
Spain
Uruguay
Venezuela
Explanation:
Define o describe cada palabra. Sigue el modelo.
Modelo You see: el cielo
You write: El cielo está sobre la tierra y tiene nubes.
1. la población
2. un mono
3. el calentamiento global
etc etc
Answers
Answer:
1. la poblacion es muy poquita y no hay muchos turistas
2. un mono bebe se acoja de su madre en los arboles
3. el calentamiento global es un asunto mus serio
i guess you get the idea, hope it helped ^ ^
The correct definition or description to each word is:
La población está conformada por las personas que habitan determinado sector.Un mono es un primate con mucho pelo y larga cola.El calentamiento global es el efecto nocivo causado por la acumulación de gases en la atmósfera.Translation.
The population is made up of the people who inhabit a certain sector.A monkey is a primate with long hair and a long tail.Global warming is the harmful effect caused by the accumulation of gases in the atmosphere.Descriptions.
Descriptions of the population can be mentioned, such as that it is the people belonging to a defined country, city or territory, which have characteristics or behaviors defined by different variables.
A monkey corresponds to a number of small primates characterized by a long tail and a slender body full of hair.
Global warming can have many descriptions, such as the fact that it is produced by gases such as carbon, methane and chlorofluorocarbons, in addition to preventing the sun's rays from going out into space.
If you want to learn more about Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/18913273
HELP
Unit 2 Reading 5
María is a foreign exchange student from Spain. She is writing an email to her mother about her new friends. Read her email and replace the ‘...’ with the correct word.
(Soy
Eres
Es
Son
Tengo
Tienes
Tiene
Tienen)
Hola mamá,
Yo estoy muy contenta en Texas. Yo tengo muchos amigos. Mi amigo Daniel (1) ... muy atlético. Él (2) es alto y fuerte también. Él (3) ... pelo castaño y ojos cafés. Mi amigo Miguel (4) ... talentoso pero él (5) ... muy perezoso. Miguel (6) ... pelirrojo y (7) ... ojos verdes. Mis amigas, Cristina y Sarah, (8) ... muy simpáticas. Ellas (9) ... estudiosas también. Ellas (10) ... muy bonitas, pero son diferentes. Cristina (11) ... alta, rubia, y (12) ... ojos azules. Sarah no (13) ... alta y ella (14) ... pelo moreno. Mis amigos Carlos y Ana (15) ... inteligentes y trabajadores. Ellos no (16) ... perezosos. Ellos (17) ... pelo castaño. Mi amiga Dana (18)... muy baja y ella (19) ... bonita. Mi amigo Diego (20) ... bajo y gordo. Pues, Dana y Diego (21) ... bajos. Por fin, mis amigos Julio y Mark (22) ... tímidos. Ellos (23) ... graciosos pero no (24) ... muy sociables. Pues, yo (25) ... muchos amigos y ellos son muy buenos. Yo no estoy aburrida. Estoy muy contenta.
Un abrazo,
María
Answers
Answer:
Hola mamá:
Yo estoy muy contenta en Texas. Yo tengo muchos amigos. Mi amigo Daniel (1) es muy atlético. Él (2) es alto y fuerte también. Él (3) tiene pelo castaño y ojos cafés. Mi amigo Miguel (4) es talentoso pero él (5) es muy perezoso. Miguel (6) es pelirrojo y (7) tiene ojos verdes. Mis amigas, Cristina y Sarah, (8) son muy simpáticas. Ellas (9) son estudiosas también. Ellas (10)son muy bonitas, pero son diferentes. Cristina (11) es alta, rubia, y (12) tiene ojos azules. Sarah no (13) es alta y ella (14) tiene pelo moreno. Mis amigos Carlos y Ana (15) son inteligentes y trabajadores. Ellos no (16) son perezosos. Ellos (17) tienen pelo castaño. Mi amiga Dana (18) es muy baja y ella (19) es bonita. Mi amigo Diego (20) es bajo y gordo. Pues, Dana y Diego (21) son bajos. Por fin, mis amigos Julio y Mark (22) son tímidos. Ellos (23) son graciosos pero no (24) son muy sociables. Pues, yo (25) tengo muchos amigos y ellos son muy buenos. Yo no estoy aburrida. Estoy muy contenta.
Un abrazo.
2. Juan y yo
nosotros, somos
ellos, son
ella, es
Answers
Answer:
Juan and I
we are
they are
she is
Explanation:
may someone please help me answer this question?
Answers
help plz im not goood at spanish :)
Answers
Answer:
Yo estudiabaJuan veníaNosotros nos reíamosÉl pedíaLa niña repetíaEllos se divertíanTu veníasElla se vestía bienTú comprabasMaría fueYo viTú dormíasÉl salíaElla hacíaEllos se levantabanYo vendíaÉl ibaÉl poníaEl teníaÉl sabíaMe gustabaEllos mirabanEllos pasabanTú hablabasYo hablabaÉl ibaElla se vestíaEllos se divertíanNosotros nos reíamosTú almorzabasJuan perdíaYo me acostabaTú te levantabasÉl ayudabaNosotros tuvimosLas tiendas se cerrabanEl doctor visitabaRoberto regalabaEllos viajabanYo recibíaTú leías Él veníaAbríanJosé me llamabaLuis y Pedro JugabanMaría comprabaYo la veíaÉl bailaba¿como se desarrolla la identidad de una persona a lonlargo del tiempo? (1 parrafo)
Answers
Explain the process to come up with the command forms (imperative) of the following 2 verbs. Give both the singular and plural forms:
Poner, cepillarse
Answers
Answer:
Poner is put and cepillarse is brushing.
Explanation:not sure how to explain
Explique brevemente, por que es importante la ortografía en nuestra expresiónoral y escrita
Answers
Answer: I speak english but I will state the answer in english and spanish
En espanol: la ortografia es impotante por communication, alfabetizacion, and empleo.
In english: spelling is important for communication, literacy, and employment.
hope this helps
espero que esto ayude
Translate to Spanish to remember
to go to bed
to shave
to take a bath
to brush one's hair
to brush one's teeth
to brush one's nails
to wake up
to go to sleep; to fall
asleep
to take a shower
to get angry (with)
to go away; to leave
to wash one's face
to wash one's hands
to wash one's Hair
Answers
Answer:
ir a la cama
afeitarse
banarse
cepillarse el cabello
cepillarse los dientes
cepillarse las uñas
levantarse
dormise
ducharse
enojarte con
irse
lavarse la cara
lavarse los manos
lavarse el cabello
Explanation:
Plz answer the questions.
Answers
Answer: sí, me gusta el pan
sí me gusta la sopa
no, no me gusta el desayuno
sí, me gusta la fruta
sí, me gusta el sándwich de jamón y queso
sí, me gustan las hamburguesas
no, no me gustan los huevos
no, no me gustan los bananas
sí, me gustan los manzanas
sí, me gustan los cereales
me gusta la comida
les gustan los huevos
te gusta el café
nos gustan el desayuno
les gustan las uvas
le gusta el café
me gustan las manzanas
te gusta el pan
nos gustan las hamburguesas
les gusta la sopa
Explanation: kinda rushed to get them to you quick but i hope that helps!
3.leer
(to listen) (to read) (to walk)
Answers
Answer:
the answer is. .(to read).
Rewrite the sentences using direct object pronouns.
1. Yo entrego la tarea todos los días.
2. Ellas venden sus libros de texto cada semestre.
3. Los perros rascan las pulgas.
4. Mi abuelo busca a mi abuela.
5. Los niños llevan pasteles a la clase.
6. Los elefantes comen el heno.
7. Yo voy a comprar una computadora.
8. Ella dice la verdad siempre.
9. Nosotros leemos las novelas de ciencia ficción.
10. Mi hermana toma tres aspirinas cada día.
11. Mis padres miran dos perros.
12. Nosotros buscamos fruta en el mercado.
13. Tú vas a devolver los libros a la biblioteca.
14. Nosotros vamos a tomar un examen mañana.
15. Yo necesito las llaves.
16. Mis tíos compran una casa nueva.
17. Yo puedo oír la mùsica.
18. Yo pinto la pintura.
Answers
Answer:
1- Yo la entrego todos los dias
2- Ellas los venden cada semestre
3- Ellos se rascan las pulgas
4- Mi abuelo la busca
5- Ellos llevan pasteles a la clase
6- Ellos comen el heno
8 - Ella la dice siempre
9- Nosotros las leemos
10- Mi hermana toma 3 al dia
11- Mis padres los miran
12- Nosotros buscamos en el mercado
13- Tu los vas a devolver
14- Nosotros lo tomamos mañana
15 - Yo las necesito
16- Mis tios la compran nueva
17 - Yo puedo oirla
18 - Yo la pinto
Explanation:
Let me know if i did it wrong , suerte :)
pls help me im in 6th grade ALOT OF POINTS
Answers
Answer:
Victoria es guapa/hermosa.
A que se refiere a la frase "La estadística es una forma de superar problemas o limitaciones usando medidas cualitativas o cuantitativas"
Answers
Answer: es diciendo que hay un limito ha las medidas calculativas pero no hay medidas para cuantitativas
Explanation: lol this is a huge guess
do you like ____ music?
Answers
Answer:
¿te gusta la música?
Explanation:
in Spanish is it.
tengo que separar las palabras en sílabas y después subrayar los que forman un diptongó o un hiato. Pero no entiendo porfavor ayúdame con cuáles palabras subrayo
Answers
Explanation:
I'm not going to just give it to you, because this is very easy.
I will describe to you a trick that I learned in 3rd grade. Put your hand under your chin. Say one of these words.
You can count the syllables as the number of times your chin comes down. For example, entiendo.
En-ti-en-do. Try it out.
Yo no voy a solo dártelo, por qué este es muy facíl.
Te voy a describir un truco que aprendí en tracer grado. Pusiste su mano debajo de su mentón. Decir una de estas palabras.
Se puede contar las sílabas como el número de veces que tu mentón bajo. Por ejemplo, entiendo.
En-ti-en-do. Pruébalo.
Sílabas son diferentes sonidos articulados mientras que un diptongo es una combinación de 2 vocales.
¿Qué es un diptongo?Un diptongo es la combinación de 2 vocales que son contiguas en una sílaba la cual forma parte de una palabra.
Por otra parte, las sílabas son diferentes sonidos que se encuentran articulados en las palabras.En concusión, sílabas son diferentes sonidos articulados mientras que diptongo es una a combinación de 2 vocales.
Aprenda más sobre sílabas en:
https://brainly.com/question/26862206
#SPJ2
Diferencia entre b y v
Answers
Answer:La diferencia es que ambas describen a diferentes objetos.
Explanation:
¿Por qué causas fracasó el Imperio
de Iturbide?
Answers
las palabras____ son las que tienen la penúltima sílaba_____ empezando por detrás
Answers
Answer:
si
Explanation:
por qué a la palabra tiene penúltima silaba
Answer:
Graves
Explanation:
Las palabras graves son las que tienen la penúltima sílaba acentuada.
4. Which of the following is a correct use of the verb "ser"? (1 point)
yo estoy
ella está
tú eres
HELP
Answers
Answer: tú eres
Explanation: estoy and está are forms of estar. eres is a form of ser.
Answer:is tu eres because ser is for tu
