Answer:
Explanation:
Mateo, tienes el carro de tu tío. ¿Vas a ___ llevarle _____ el carro a tu tío?
Él necesita el carro para ir a La Paz el viernes.
Mateo, maneja a casa de tu tío mientras yo voy a ___ traer _____ a tu hijo.
Answer:
devolver; cuidar
Explanation:
Mateo, you have your uncle's car. Are you going to ________ your uncle's car? He needs the car to go to La Paz on Friday.
Mateo, drive to your uncle's house while I go to ________ your son. (1 point)
devolver-return
cuidar-look after
Put words in correct order:
Madrid a en conoci Angelica
Answer:
a Angelica conoci en Madrid
Explanation:
VOCABULARIO 1 Las partes del cuerpo
5-1 ¿Con qué parte del cuerpo? Complete the sentences with the appropriate parts of
the body. Follow the model.
MODELO Hablo con la boca.
1.Dibujo con
2.Pienso con
3.Camino con
4.Escucho con
5.Miro con
6.Como con
7.Respiro con
8. Escribo mensajes de texto con
Answer:
1. las manos.
2. el cerebro.
3. los pies.
4. los oídos.
5. los ojos.
6. la naríz.
7. los dedos.
Explanation:
hope it helps! if you need help with Spanish here I am!
Answer:
las manosla mentelos pieslos oídoslos ojosla bocala narizlos dedos
mark as brainliest :)
2. Explique a partir de la lectura del poema Nosotros los hombres, un problema que afecte al ser humano.
Answer:
despues de aver leeido el poema puedo decir que unos problemas que son mencionados son , fe,amor,lucha,naturaleza etc
pero uno de los dos pricipales seria el amor
Explanation:
duespues de aver leeido el poema puedo decir que señala que el amor aunque creeamos que no es necesitado en realidad juega una parte muy grande en lo que la mayoria de la humanidad osea para obtener lo que uno quiere necesita amor hace es tema,trabajo,deseo,familia etc. Aunque en el poema no se ve que el amor sea tan feliz lo es pero la mayoria de el tiempo te deja muy triste lo digo porque el tono en el que termina el poema es muy triste. (ojala puedas entender de donde estoy sacando mi respuesta y sorry si mi espanol esta un poco feo :)
Question 2 Multiple Choice Worth 1 points)
(06.02 LC)
Look at the image, read, and choose the best verb that completes the sentence.
A los niños y niñas les gusta
jugar
correr
pintar
comer
Answer:
jugar
Explanation:
jugar means to play whereas correr means to run, pintar is to paint, and comer is to eat
Answer:
jugar
Explanation:
Help me fix the phrases or words for the blanks.
Answer:
1. corre a cargo de
2. tripulación with accent mark in "o"
6.cobertura
Explanation:
Yo ____________________ ayer de mi viaje a la playa
Answer:
Regresé
Explanation:
I came back yesterday from my trip to the beach.
The pronoun/el pronombre: I *
1 point
Tu
El
Yo
Nosotros/Nosotras
Usted
Ustedes
Ellos
Ellas
The pronoun/el pronombre: They (girls) *
1 point
Tu
El
Yo
Nosotros/Nosotras
Usted
Ustedes
Ellos
Ellas
The pronoun/el pronombre: You *
1 point
Tu
El
Yo
Nosotros/Nosotras
Usted
Ustedes
Ellos
Ellas
The pronoun/el pronombre: He *
1 point
Tu
El
Yo
Nosotros/Nosotras
Usted
Ustedes
Ellos
Ellas
The pronoun/el pronombre: We *
1 point
Tu
El
Yo
Nosotros/Nosotras
Usted
Ustedes
Ellos
Ellas
The pronoun/el pronombre: You (formal) *
1 point
Tu
El
Yo
Nosotros/Nosotras
Usted
Ustedes
Ellos
Ellas
The pronoun/el pronombre: They (boy) *
1 point
Tu
El
Yo
Nosotros/Nosotras
Usted
Ustedes
Ellos
Ellas
The pronoun/el pronombre: You all *
1 point
Tu
El
Yo
Nosotros/Nosotras
Usted
Ustedes
Ellos
Ellas
Conjugate the following verb: Conjuga el siguiente verbo: Yo-Estar *
1 point
Esta
Estoy
Estan
Estamos
Conjugate the following verb: Conjuga el siguiente verbo: Yo-Tener *
1 point
Tiene
Teno
Tieno
Tengo
Conjugate the following verb: Conjuga el siguiente verbo: Yo-Ser *
1 point
Soy
Seo
So
Sabe
Answer:
yo
ellas
tú
él
nosotros/nosotras
usted
ellos
ustedes
estoy
tengo
soy
Explanation:
everything is correct, since I speak Spanish! <3
(05.02 LC)
Recuerda lo aprendido en la lección. Empareja la palabra con el ejemplo.
Remember what you learned in the lesson. Match the vocabulary word with the example.
Match Term Definition
<< todo para aquel, que tiene cien corbatas, cuatro coches de lujo y no pisa la tierra >>
la frase << en los montes hoy, monte soy y hacia todas partes voy >>
<< entre las olas solas >>
La estrofa << Caminar muy muy lejos, Por caminos extraños. Las amigas buenas Las tendré siendo vieja. >>
A) el ritmo
B) la alegoría
C) la alusión
D) la rima
note: its a match question. each phrase has to match a defintion
Answer:
1.- alegoría
2.- alusión
3.- el ritmo
4.- la rima
Explanation:
how do i say " hi my name is Faith. In the winter, it is cold and snowy. In the summer, it's hot and sunny. When it's hot and sunny, i swim with my friends." in Spanish, please help
Answer:
hola mi nombre es fe. En invierno hace frío y nieva. En verano, hace calor y hace sol. Cuando hace calor y hace sol, nado con mis amigos
Explanation:
What formal command would you use with your supervisor for the verb recaudar?
a)Recauda
b)recaude
c)recauden
d)recaudes
Answer:
b)recaude
Explanation:
b)recaude
What is the difference between “Saber” and “Conocer”?
Answer:
Saber is (to know), conocer is know
Explanation:
Please help me fill in the blanks using the present tense of the verbs in parentheses. Some verbs are regular, some irregular, and some stem-changing?
1. Nosotros
_(conservar) los recursos naturales.
2. Ellas
_ (reciclar) las botellas de plástico.
3. Yo
_(escribir) cartas a los gobernantes.
4. Tú
_(volver) a casa a las ocho normalmente.
5. Ella
_(dormir) tranquilamente.
6. Nosotros
_(pedir) ayuda.
7. Sara y Luis
_(pedir) ayuda económica.
8. Yo
_(conocer) a muchas personas famosas.
9. Tú _(tener) veinte años.
10. Juan _(ir) al mercado.
11. Yo _(escoger) vivir responsablemente.
12. Pablo _(preferir) estudiar en casa.
13. Tú _(decir) la verdad.
14. Nosotros _(bailar) en la discoteca.
15. Yo _(estar) seguro.
Answer:
1. Conservamos
2. Reciclan
3. Escribo
4. Vuelves
5. Duerme
6. Pedimos
7. Piden
8. Conozco
9. Tienes
10. Va
11. Escojo
12. Prefiero
13. dices
14. Bailamos
15. Estoy
Explanation:
22. Using Spanish vocabulary, tell three ways that people can help to proteger el medio ambiente?
Answer:
usted puede ayudar a proteger el medio ambiente reduciendo el uso de plástico reemplazando el plástico con papel o cosas biodegradables. Usted puede donar dinero a organizaciones benéficas que plantan árboles. También puede compost sus vegetales extra, como peels de plátano o frutas podridas.
Explanation:
english translation:
you can help to protect the environment by reducing the use of plastic by substituting plastic with paper or biodegradable things. You can donate money to charities that plant trees. You can also compost your extra vegetables, like banana peels or rotten fruits.
Quiero que comas algo ligero esta noche, así que no tomes comida procesada o bebas batidos.
¿Qué verbo en subjuntivo se usa en una expresión de influencia?
tomes ,
Quiero , ,
comas , ,
bebas
Ya que quieto pertenece a los verbos de influencia. La frase sería:
No quiero que tomes comida o bebidas azucaradas."Tomes" hace referencia a la acción predeterminada mientras que "quiero" insinúa deseo.
MissSpanishcual es el adjetivo en *lucia quedo de 3era en la carrera*
Answer:
Explanation:
3era suena correcto, pero no sé la palabra porque es un typo
Answer:
Explanation : Cómo quedó? Adjetivo: 3era
Escriba un ejemplo de cada una de las figuras de estilo fónico semántico, morfológico y sintáctico
Answer:
Semántico (¿qué dice el texto?) Sintáctico (¿cómo se organiza el texto?) Pragmático (¿cuál es el propósito del texto?) Recupera información explícita contenida en el texto.
Place the words in the correct order:
acompano anoche a partido al su tio
Answer:
acompañó a su tío al partido anoche
Explanation:
how do i say " I play football with gloves on. I am hot when i ply football.". in spanish , please help
Answer:
Explanation:
Juego al fútbol con los guantes puestos.
Me mantengo caliente cuando juego fútbol
Please write this out in Spanish for me!
You met two new friends from two different countries. You write a text to your best friend to let him know the nationalities of your two new friends. Write two (2) complete sentences in Spanish, describing the nationalities of your two new friends. Remember to use the vocabulary words and nationalities from this lesson/course only. Use the following suggestions as a guide for your answer:
Include the following details in your text/description:
In one complete sentence, write the nationality of your first new friend. Remember to use the correct form of the verb ser.
In one complete sentence, write the nationality of your second new friend. Remember to use the correct form of the verb ser.
Answer:
1. Mi amigo es de españa
2.Mi amigo es ruso
Explanation:
Answer:
1. Hola __ (name of friend),
Tengo una amiga y ella es Coreana, vive en Seúl. Me esta enseñando Coreano para cuando la vaya a visitar.
2. Hola __
Acabo de conocer una chica de Japónesa y vive en Tokio. Me dice que quiere que le enseñe a hablar Inglés fluidamente.
Explanation:
Spanish is my maternal language
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN: mí - mi • mí, con tilde = pronombre personal.
Ejemplo: Ese regalo es para mí. • mi, sin tilde =
determinante posesivo.
Ejemplo: Ese es mi regalo. 1.- Completa las frases escribiendo mí o mi.
Cópialas debajo sin faltas:
A............. no me lo dijeron, sino a................ hermano. __________________________________________________________________________________________
Tu hermano me dio el bolígrafo a................. y yo se lo di a............... primo. __________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ________________
No cojan................ bicicleta y no se vayan sin................. __________________________________________________________________________________________
2.- Pon las tildes diacríticas donde debas ponerlas y copia a continuación:
Answer:
A mí no me lo dijeron, sino a mi hermano.
Tu hermano me dio el bolígrafo a mí y yo se lo di a tu primo.
No cojan mi bicicleta y no se vayan sin …….
Explanation:
Answer:
A mí no me lo dijeron, sino a mi hermano. ____________________________________
Tu hermano me dio el bolígrafo a mí y yo se lo dí a mi primo. ____________________________________
No cojan mi bicicleta y no se vayan sin mí.
____________________________________
Explanation:
la cultura de la posguerra
David and Nidia are talking about their relationship. Find out what they say by
deciding which words best complete the sentences and writing them in the
spaces provided. ¡OJO! Remember to conjugate verbs when necessary and do
not repeat any words.
Answer:
Can I see the option that are available?
Explanation:
Elabora acciones o propuestas de los valores éticos, morales y cívicos que favorezcan la convivencia al desarrollo de nuestro país a fin de consolidar la convivencia y el bien común.
METACOGNICIÓN
¿Qué aprendimos hoy? (competencia, capacidades y desempeños)
¿Cómo lo aprendimos?
¿Qué dificultades se nos han presentado?
¿Cómo los superamos?
Answer:
ja aja la adiswb akdaxm
Explanation:
WKSW KJWS APAQ BDJS
¿Qué oraciones contienen pronombres relativos?
Hay más de una respuesta correcta. Elige todas las opciones correctas.
MULTIPLE ANSWERS
El sol es una fuente de energía del que no hemos sacado todo su potencial.
Estos molinos tienen que mejorar su rendimiento, el cual es insuficiente todavía.
Lo triste es que el medioambiente sigue teniendo los mismos problemas.
El instalador nos aseguró que vendría mañana con los nuevos paneles solares.
Lo que es increíble es como convierten elementos de la naturaleza en energía eléctrica.
Answer:
del que, que y el cual, que,que, qué
Explanation:
In this question we point out the sentences contain relative pronouns and where they are in the sentence.
What is relative pronoun and examples?Relative pronoun is a class of pronouns that replace a term in the previous clause and establish a relationship between two clauses.
Son pronombres relativos:
quequienquienesel cualla cuallos cualeslas cualescuyocuyacuyoscuyas.El sol es una fuente de energía del que no hemos sacado todo su potencial.
Estos molinos tienen que mejorar su rendimiento, el cual es insuficiente todavía.
Lo triste es que el medioambiente sigue teniendo los mismos problemas.
El instalador nos aseguró que vendría mañana con los nuevos paneles solares.
Lo que es increíble es como convierten elementos de la naturaleza en energía eléctrica.
Learning Spanish takes practice, and that's great practice.
Aprender español requiere práctica, y eso es una gran práctica.
Learn more about Spanish in brainly.com/question/486110
#spj2
Match each item to the store where it would most likely be found. It may help to review the Shopping tutorial.
Drag each tile to the correct box.
Answer:
platos - La feria artesanal
zapatos - El mall
Bistek - La carniceria
Mangos - LA fruteria.
Explanation:
☐ Write one sentence in Spanish to tell what you do after school. (e.g., I start my homework at 5 p.m.)
Remember:
Use the correct form of one of the following stem-changing verbs: poder, dormir, querer, empezar, decir, jugar.
Poder and dormir are o → ue stem-changing verbs.
Querer and empezar are e → ie stem-changing verbs.
Jugar is a u → ue stem-changing verb.
Decir is an e → i stem-changing verb and also has an irregular yo form.
Add an event time like after school, in the afternoon, at 4 p.m., every day, etc.
☐ Write one sentence in Spanish to tell what one of your friends does by himself/herself after school. (e.g., My friend Bryan sleeps for two hours after school.)
Remember:
Use the correct form of one of the following stem-changing verbs: poder, dormir, querer, empezar, decir, jugar.
Poder and dormir are o → ue stem-changing verbs.
Querer and empezar are e → ie stem-changing verbs.
Jugar is a u → ue stem-changing verb.
Decir is an e → i stem-changing verb and also has an irregular yo form.
Add an event time like after school, in the afternoon, at 4 p.m., every day, etc.
I
☐ Write one sentence in Spanish to tell what you prefer to do after school. (e.g., I prefer to do yoga in the afternoon.)
Remember:
Preferir is an e → ie stem-changing verb.
Add an event time like after school, in the afternoon, at 4 p.m., every day, etc.
☐ Write one sentence in Spanish describing an activity you do with someone else after school. (e.g., I run in the park with my dog Sparky at 6 p.m.)
Remember:
What is the meaning of the preposition con?
Add an event time like after school, in the afternoon, at 4 p.m., every day, etc.
☐ Write one sentence in Spanish to state what you and your family (or friends) like to do (after school). (e.g., My family and I like to paint.)
Remember:
You use the indirect object pronouns with the verb gustar.
how can i say " I like to eat potatoes on new years. I like to sing during Christmas. my sister likes to eat ham on Christmas eve. she likes to hug everyone on Christmas morning. my family and i like to play games on new year's eve. ". in Spanish, please help me.
Answer:
Me gusta comer patatas en año nuevo. Me gusta cantar en Navidad. a mi hermana le gusta comer jamón en Nochebuena. le gusta abrazar a todos en la mañana de Navidad. mi familia y yo nos gusta jugar en la víspera de año nuevo.
Answer:
Explanation:
If You need traslate:
"Me gusta comer patatas en año nuevo. Me gusta cantar en Navidad. A mi hermana le gusta comer jamón en Nochebuena. A ella le gusta abrazar a todo el mundo en la mañana de Navidad. A mi familia y a mí nos gusta jugar en la nueva víspera de Año. ".
If You need a resume:
"A todos nos gusta la Navidad"
1. Diego no va a la biblioteca
(never)
positiva:
2. (No one)
estudia conmigo
Rositiva:
3. Este fin de semana, yo no quiero hacer (nothing).
positiva:
4. Yo no como ni (neither) el pastel
(nor) las galletas.
positiva:
5. Yo no voy a la playa y Rigoberto no va
(either).
positiva:
Answer:
1. Diego no va a la biblioteca nunca.
-Diego siempre va a la biblioteca.
2. Nadie estudia conmigo.
- Todos estudian conmigo.
3. Este fin de semana, yo no quiero hacer nada.
-Este fin de semana quiero hacer de todo.
4. Yo no como ni pastel ni galletas.
-Yo como pastel y también galletas.
5. Yo no voy a la playa ni Rigoberto tampoco.
- Rigoberto y yo vamos para la playa.
Explanation:
Think about the things we can do to protect the environment.? Help me fill in the blanks with the future tense of the verbs in parentheses to indicate what will happen???
á é í ó ú
1. Yo ______ (conservar) el agua.
2. Las nuevas químicas no _____ (contaminar) el agua.
3. Mi esposa _____ (cuidar) todos los animales en peligro de extinción.
4. El gobierno ______ (hacer) mucho para promover la tecnología verde.
5. Tú _____ (proteger) los árboles.
6. Nosotros _____ (poner) el plástico en el reciclaje.
Complete each of the following questions with the correct form of the verb saber or conocer. Be sure to use the usted form.
1. _______ a muchas personas aquí?
2. _______ jugar al tenis?
3. _______ cocinar bien?
4. _______ a los dueños del apartamento?
5. _______ qué tiendas están cerca (close by)?
Answer:
1. conoces
2. sabes
3. sabes
4. conoces
5. sabes
